郑州多动症去儿童那医院好

 

　　心理行为治疗和教育主要用于培养社会技能，学习技能，纠正一些不良的行为习惯，或改善一些不良的沟通方式和家庭关系。具体方法包括社会技能培训、学校技能培训、游戏治疗、家庭治疗等。

 

　　目前认为多动症的多重治疗应该同时进行，心理学、精神病学、特殊教育等专业人士共同努力，比单一治疗效果更明显、更持久。一些患有多动症的孩子长大后仍然会受到疾病的影响。

 

　　多动症临床上可以称为：注意控制缺陷多动障碍，核心技术诊断标准是：注意力缺失。一般主要分为以下三种不同类型：冲动多动（暴躁），就是我们常人理解的多动症，这类教育孩子进行智力发展水平偏高，但就是坐不住，小动作多，脾气暴躁。

 

　　随着生活水平的提高，“多动症”这个词慢慢进入了父母的视野。许多家长开始明白什么是多动症，但许多家长仍然不了解多动症，相信多动症儿童不听课陪人玩，淘气的把戏是不好的教育方式，其实，这样的孩子本身是好的，但他们无法控制自己的行为。

 

　　儿童多动症，又称注意缺陷多动障碍(ADHD)，或轻度脑功能障碍综合征，是儿童行为的常见障碍。这些孩子的智力正常或基本正常，但在学习、行为和情绪上存在缺陷，主要表现为注意力不集中、注意力不足、活动过度、情绪冲动、学习成绩普遍较差、在家庭和学校难以与他人相处。父母和老师在日常生活中经常感到无助。

 

　　近年来多动症的发病率持续发展上升，有些孩子开始我们只是进行诊断为单纯的多动症，如果这时学生没有得到及时有效治疗，随着中国孩子慢慢长大，会影响一个孩子各个管理方面的成长和发育。比如有的多动症孩子拖了两三年，不仅有多动症，还出现了学习能力障碍、情绪障碍等等这些问题，病情也会变得可以更加具有严重，对孩子的生活、学习和成长过程中都会带来一定影响。

 

　　注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种以注意力不集中、活动过度、行为障碍等为特征的心理障碍。

 

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