郑州儿童多动症医院,郑州儿童学习困难门诊

 

　　儿童的智力与正常儿童相似，有高水平和低水平。然而，大多数儿童的智力都在正常范围内（不包括整体智力较低的儿童），学习困难的主要原因是注意力不集中，无法专注于他们应该能学好的东西。因此，他们表现出以下特点：多动症儿童在老师和家长的严格指导下表现更好。

 

　　但放松一点，因为多动症的存在会显著降低学习成绩，并使成绩变得非常不稳定，这会产生很大的好与坏的区别。随着年龄的增长，他们的学习能力下降，因为多动症的学习内容相对简单容易掌握，所以他们的学习成绩相对较好，学习困难的症状并不明显。随着学生进入高中，课程内容增加，他们的注意力不集中，很难取得良好的学习成果。郑州儿童多动症医院,郑州儿童学习困难门诊

 

　　分数将逐渐降低。它涵盖了所有的主题。在学习或考试中，经常会出现不应该出现的“低级错误”。药物治疗和心理治疗都可以提高学生的学习成绩。药物治疗是依赖性的，良好的心理和行为治疗可以从根本上解决患者的认知和行为问题，重建和培养新的行为模式，最终告别患者的不良行为。

 

　　一些患有多动症的儿童为了对抗自卑感和补偿自尊而遭受伤害。他们会利用强大的组织和体力，在学校或教室里组织小团体，带头规范、操纵或强迫其他学生参与，在教室内外煽动、批评、蔑视同学，戏弄老师和同学，甚至进行帮派斗争。通过这些攻击性行为，他们可以展示自己的能力，否认自己的缺点，弥补自己的缺点。

 

　　这种冲动行为很容易导致儿童出现道德障碍，甚至构成未成年人犯罪。一些多动症儿童在受到老师或家长的批评时，可能会使用开玩笑、扮小丑、扮鬼脸、欺骗和撒谎等方法来控制局面，转移批评者的注意力，避免批评。要么他自嘲，让别人不敢再指指点点。郑州儿童多动症医院,郑州儿童学习困难门诊