郑州治疗小儿多动症的医院哪家好

 

　　他们的行动常常是不计后果的，而且一旦有了危害或者具有毁灭性的行动，他们就不会在事后得到教训。约半数的患儿出现神经系统异常，表现为动作迟缓，快速转动，共济失调，不能直线行走，无法闭眼站立，指鼻检测阳性，精细动作不灵活。

 

　　有些孩子会出现视觉运动障碍，空间方位异常等症状。患 ADHD的孩子智商一般，或者接近于正常水平，造成学习障碍的原因是缺乏专注力和过动症。学习障碍的产生取决于儿童的智能水平以及 ADHD的严重性。郑州治疗小儿多动症的医院哪家好

 

　　患有重度 ADHD和智商低下的孩子，在学校早期就会有学习障碍。高智商和轻度过动症的人，到了高中阶段，就会出现学习障碍。他们比同龄人更好动、更不能专心，也更易于与他人发生矛盾，给教师和父母造成许多困扰。

 

　　注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种严重危害儿童身心健康的疾病，家长应密切注意其行为，及早诊断和治疗。很多活跃的儿童被父母和教师误以为是 ADHD。他们不了解 ADHD是什么意思，而仅仅是表象。实际上，不仅仅是 ADHD。郑州治疗小儿多动症的医院哪家好

 

　　目的是帮助父母和教师及早发现孩子有 ADHD的倾向。这个症状会比较迟来，好发于6到14岁，而且男生比女生多。孩子们注意不足的特点是6个月内“频繁”或者“非常频繁”，表现为6个以上9个以上的表现：

 

　　不能集中注意力，或者在学习和生活中常常犯一些粗心大意的错误；工作或玩耍时难以集中精神；有人跟他讲话，他却心不在焉，常常走神；

 

　　常常不能按要求完成家庭作业、家务或工作（并非由于不听话或不明白指令）；对组织或策划活动常常有困难；回避、讨厌或不愿参与那些要求注意力集中的活动，例如作业，教室，运动等；易于分心（常因外界因素所致）；找不到必要的研究和活动。郑州治疗小儿多动症的医院哪家好