郑州看学习困难医院什么好

 

　　典型的儿童学习障碍是指那些智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面出现一种或多种以上的学习困难的状态，那么儿童学习障碍的基本特征有哪些呢？下面智障儿童康复专家为患者家长梳理！

 

　　儿童学习障碍的基本特征有哪些

 

　　一、差异性：许多儿童的实际行为与期望的行为之间有很大的差异，尽管这些儿童智力正常或接近，但实际的学习成绩却远低于其年龄应所达到的水平，或远低于其智力所能达到的成绩。

 

　　二、缺陷性：许多患有学习障碍的儿童能在许多学科方面都做得很好，但很多儿童容易做到的一些事，他们却无法完成。

 

　　三、集中性：学习障碍的儿童的缺陷一般集中于语言和算术的基本心理过程，所以儿童常常在学习、思考、说话、阅读、写作、拼写或算术方面表现出障碍。

 

　　四、排除性：学习障碍不是由普通的心理发育迟缓引起的，也不是由情绪或缺乏学习引起的。

 

　　五、可逆性：学习障碍是可逆的，依靠适当的教学方法训练，可以加以改变。

 

　　六、贯穿性：学习障碍贯穿于人的毕生发展中，智障儿童康复专家谈到不仅儿童会有学习障碍，成人也可能患有，学习障碍。

 

　　河南省医药科学研究院附属医院儿科科室提醒：当孩子出现注意力不集中、多动好动、学习困难、频繁眨眼、点头摇头、噘嘴耸肩、儿童发育迟缓、语言发育迟缓、遗尿症,矮小症,性早熟,小儿肥胖等等问题的时候方面的问题，一定要尽早进行检查，并且接受治疗。

 

　　河南省医药科学研究院附属医院儿科是郑州专业治疗儿童多动症、抽动症、遗尿症、自闭症、矮小症,性早熟,小儿肥胖,发育迟缓、语言障碍、智力低下、学习困难等儿童疾病综合现代化综合医院，实行“365天无假日医院”保障患者就诊需要，实施“一医一患一诊室”就诊制度，充分保护患者朋友的隐私权，就诊全程导医陪护。河南省医药科学研究院附属医院严格排察早熟原因，为科学治疗提供权威依据，检测更专业、原因排察更严密，能快速的了解儿童及青少年的发育状况，对与骨龄异常相关的疾病进行及时的筛查、诊断。治疗上主要制定分类分型方案，结合中医培补标本兼治、营养均衡治疗及运动指导等进行整体多学科针对性诊疗。