孤独症的孩子通常会拉着对方的手，达到自己所需要的，但是却很少使用其它的表情，动作和手势来进行沟通与互动。他们通常不会用点头，摇头，手势和手势等方式来传达自己的意思。孤独症患儿语言组织与运用能力显著下降。河南省治疗自闭症哪个医院治得好
有缺陷的孩子倾向于不太活跃，常常不能用他们所学到的语言来表达自己的欲望或对事情进行描述。他们不会主动提起或者保持谈话的主题，也不会只依赖那些他们喜欢的陈词滥调来沟通。他们一遍又一遍地重复着同样的事情，或重复着同样的主题。
有些小孩会用他们自己发明的特殊词组来表示固定的意思。患有孤独症的孩子没有那么多的爱好，并且常常有自己的特殊爱好。通常，儿童对玩具，卡通，以及其它儿童感兴趣的事物都不能引起他们的注意，他们对电视广告，天气预报，转动物体，排列物品，听音乐，或者是单调地重复播放。河南省治疗自闭症哪个医院治得好
有些病人会把注意力集中在计算文字，数字，日期，日程安排，地图，绘画，弹奏乐器等等上，并且会显示出独一无二的技能。患有孤独症的孩子通常都是一成不变的，他们排斥改变自己的生活习惯和情况。
如果你的生活习惯和情况有了改变，你的小孩就会变得焦躁不安。孩子们总是重复地玩着他们的玩具，画画，写字，走一条固定的线路，把东西放在指定的地方，不改变自己的服装，或者只吃很少的东西。河南省治疗自闭症哪个医院治得好
患有孤独症的孩子往往对人或者动物不感兴趣，但是对一些非日常用品，如瓶子，箱子，绳子，这些东西很容易让他们不能随意地把它们拿起来。如果把它们拿掉，就会使人烦躁，哭泣，焦虑。
患有孤独症的孩子通常会有固定的，重复的，特别的运动，比如重复的跳，拍手，拍打，两只手放在前面盯着前面，还有用脚趾走路。此外，人们还会对事物的某些非基本特性（如：气味、质感等）表现出特别的兴趣或表现。河南省治疗自闭症哪个医院治得好
不适当的运用目光，脸部表情，肢体动作，动作等来进行社会交往；不能与他们的年龄相适应的同龄人交往，分享他们的兴趣，活动和感情；
社交情感交流的缺失，具体体现在对他人情感的回应上存在偏颇或不充分；或不能适应社会环境的变化；或在社交、情感、社交等方面的综合能力不强；不能主动地试图与别人分享乐趣，兴趣，或成就（比如，不向别人展示，表达，或指出你有兴趣的东西）。河南省治疗自闭症哪个医院治得好