河南省治疗小儿智力低下哪个医院好

 

　　这类儿童往往表现出语言发育迟缓、表达能力差、感知缓慢、记忆力差、孩子气、情绪不稳定、缺乏自控、冲动、胆小、孤独、害羞等特点。在幼儿期，主要体现在大动作、语言、精细动作和人类反应能力的整体落后。河南省治疗小儿智力低下哪个医院好

 

　　例如，一个9个月大的婴儿不能独自坐着，不认识陌生人，也不会主动伸手去拿东西，但孩子的肌肉张力正常或稍低，没有明显的异常姿势，这与脑瘫不同。学龄儿童的主要表现是学习成绩差，包括感知速度慢，视觉通路刺激比听觉刺激更容易接受，注意力严重分散，注意力广度窄，记忆力差。

 

　　你可以学习无数次知识。如果你不重复，你会忘记一切。言语能力差，只能说简单的话，思维能力差，缺乏抽象思维能力，想象力和泛化能力差，不能举一反三，基本上没有数字的概念。你可以通过机械记忆学习一些简单的加减运算。情绪不稳定、自控能力差、意志薄弱、缺乏自信和沟通能力差，使学习人际沟通变得困难。河南省治疗小儿智力低下哪个医院好

 

　　智力低下儿童的行为特征主要包括以下几个方面：

 

　　出生时，他们会对外界事物或异常哭闹表现出漠不关心的反应。同时，它可能伴随着喂养困难。吸吮能力和吞咽功能落后于同龄儿童，体重和身高的增长速度将慢于同龄儿童。

 

　　2、随着年龄的增长和体育运动的发展，对人和事的反应能力将明显落后于同龄儿童。例如，在正常情况下，儿童可以在三个月内抬头，六个月内坐下，7-8个月内爬山，一岁时走路，而智力低下儿童的大型运动会则明显推迟。河南省治疗小儿智力低下哪个医院好

 

　　3、一般来说，婴儿在一岁左右就可以开始正常地给父母打电话，在两岁左右就可以说一些短句。然而，对于智力低下儿童来说，他们的语言发展明显落后于同龄儿童，甚至可能不会认真说话。孩子们无法理解成年人的意思。他们不喜欢学习，眼睛迟钝，不想与他人交流。这些都是智力低下儿童的行为特征。

 

　　智力低下儿童呢？例如，头颅磁共振或染色体检查，或进一步的基因检测，或遗传代谢疾病筛查，以进一步阐明儿童智力低下的原因，然后在此基础上确定儿童智力低下的程度。在这种情况下，应进一步制定儿童后续康复计划，或在家中进一步随访，或住院进行一系列康复训练，以改善智力低下的状况。河南省治疗小儿智力低下哪个医院好